南鎮祕密花園

 一、目的：

1.養成學童閱讀習慣，引起學生對閱讀的喜愛。

2.藉由讀書風氣，薰陶學生良好情操。

3.透過閱讀大量書籍、報紙，擴充學童字彙、詞彙，增進寫作能力。

4.讓學生能理解、思考，並與他人分享討論。

5.指導學生如何利用書籍、查閱資料。

二、實施對象：三年甲班全體學生。

三、實施時間：早自修時間、國語課、其他科目配合閱讀做統整教學時間。

四、實施地點：本班教室、圖書館、E化教室。

五、實施方式：

1.圖書館借閱班級共讀的書，老師引導，全班一起閱讀，並做討論分享。

2.鼓勵學生自行閱讀，訂定閱讀里程，全班一起達成頁數目標。

3.週三固定讀報教育，也藉由新聞事件，和學生討論看法，或機會教育，一同關心生活在這塊土地上的人事物。

4.製作小書：配合繪本，製作小書，藉由圖畫表達個人思維。

5.鼓勵親子共讀，心得認證，記錄閱讀的書目。

6.星期三寫一篇日記：教師指導如何從生活中取材書寫。

7.寫剪貼作文，學期末裝訂成冊，設計封面。

8.製作班刊，凝聚班級向心力，鼓勵大家寫作，帶領編輯。

9.設計學習單，引導學生閱讀內容。

10.分組合作寫劇本、演戲。

11.推動晨讀十分鐘，藉由老師身教，和學生一起晨讀，累計閱讀習慣及能力。

12.查資料，善用圖書館資源。

13.將學生寫作內容，投稿。

14.以多元閱讀方式（例如電影、廣告單、自然景物、事件討論等），透過放聲思考、提問等，聚焦閱讀。