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富和尚和窮和尚的故事,大家耳熟能詳。
四下的課本說了這個故事。
要大家來寫讀後感,
「什麼是讀後感?」
「就是看完這個故事,你想到了什麼?或是你學到了什麼?」
怎麼寫?孩子睜大眼睛望著我,
我想了一下,如何引導孩子思考與整理?
1.先寫你認為富和尚是怎樣的人?窮和尚是怎樣的人?
2.課文中,有沒有哪段話你覺得特別有意義?
3.你想到了什麼?你學到了什麼?你要向誰學習呢?
其實,最重要的是說出自己的看法,
這就是心得了!
好寫嗎?
孩子的作業給了我答案。
亦凌
我覺得窮和尚對富和尚說的話很對:「一件好事,想做就去做,否則想的太多,反而什麼事都做不了。」而且,窮和尚有著驚人的毅力,只靠著一個飯缽和一個水瓶就到了南海,真令人欽佩!從這個故事中,我學到了想做的事,只要是好事,就要立刻去做,不然只是想像,是不會達成的。
琨誠
我覺得我們都要學習窮和尚,不應該學富和尚。富和尚雖然有錢,卻很懶惰,什麼事都不做;窮和尚雖然沒有錢,但是他很努力不放棄,說做就做,真的很了不起,所以我們應該跟窮和尚學習!
思岑
看完「兩個和尚 」後,我覺得我們要學習窮和尚,要做一件事,想做就去做,不必想太多,如果想太多而不去做的話,那麼想做的事更不可能達成,就像富和尚一樣。
子薰
兩個和尚都想要到南海取經,窮和尚定好目標,不怕辛勞,終於完成夢想。富和尚考慮太多,所以沒有去做也無法完成夢想,「千里之行,始於足下」,如果我們定好目標,應該堅持到底,就會有成功的一天。
凱傑
我覺得富和尚他要是不怕辛苦的話,早就去了南海。而窮和尚卻說到做到,真的不怕辛苦,就會成功。我覺得做人不要輕易的放棄,只怕人們沒有這個信心而已。
嘉紘
窮和尚他想做就去做,富和尚他成天在想要去還是不要去。我覺得一想到了就要去做,這篇課文最主要是在告訴我們:「說做就做,不要再猶豫了!」如果沒有像窮和尚這樣的話,有的時候,你會後悔。
四下的課本說了這個故事。
要大家來寫讀後感,
「什麼是讀後感?」
「就是看完這個故事,你想到了什麼?或是你學到了什麼?」
怎麼寫?孩子睜大眼睛望著我,
我想了一下,如何引導孩子思考與整理?
1.先寫你認為富和尚是怎樣的人?窮和尚是怎樣的人?
2.課文中,有沒有哪段話你覺得特別有意義?
3.你想到了什麼?你學到了什麼?你要向誰學習呢?
其實,最重要的是說出自己的看法,
這就是心得了!
好寫嗎?
孩子的作業給了我答案。
亦凌
我覺得窮和尚對富和尚說的話很對:「一件好事,想做就去做,否則想的太多,反而什麼事都做不了。」而且,窮和尚有著驚人的毅力,只靠著一個飯缽和一個水瓶就到了南海,真令人欽佩!從這個故事中,我學到了想做的事,只要是好事,就要立刻去做,不然只是想像,是不會達成的。
琨誠
我覺得我們都要學習窮和尚,不應該學富和尚。富和尚雖然有錢,卻很懶惰,什麼事都不做;窮和尚雖然沒有錢,但是他很努力不放棄,說做就做,真的很了不起,所以我們應該跟窮和尚學習!
思岑
看完「兩個和尚 」後,我覺得我們要學習窮和尚,要做一件事,想做就去做,不必想太多,如果想太多而不去做的話,那麼想做的事更不可能達成,就像富和尚一樣。
子薰
兩個和尚都想要到南海取經,窮和尚定好目標,不怕辛勞,終於完成夢想。富和尚考慮太多,所以沒有去做也無法完成夢想,「千里之行,始於足下」,如果我們定好目標,應該堅持到底,就會有成功的一天。
凱傑
我覺得富和尚他要是不怕辛苦的話,早就去了南海。而窮和尚卻說到做到,真的不怕辛苦,就會成功。我覺得做人不要輕易的放棄,只怕人們沒有這個信心而已。
嘉紘
窮和尚他想做就去做,富和尚他成天在想要去還是不要去。我覺得一想到了就要去做,這篇課文最主要是在告訴我們:「說做就做,不要再猶豫了!」如果沒有像窮和尚這樣的話,有的時候,你會後悔。
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