「老師，什麼時候要演戲？」「下星期。」
「老師，誰要演國王？」「老師，要做道具嗎？」.....
一堆排山倒海的問題接踵而至........
這就是三甲很可愛的好奇學生。
又有趕課壓力，又碰上三年級的第一次成語考試，又有進度複習，但是又怎麼能因此而不演戲呢？
除了先前課堂上的對白模擬練習還不夠，我又親自示範角色的說話語氣，惹得全班笑開懷，恨不得自己也要演演看，於是開始分配角色。
讓每一個小孩都有分配到工作，不論是旁白、導演、音控‧‧等等，一齣好戲是需要眾人的合作的！
要求小朋友針對自己負責的部分製作道具、背好台詞，星期三正式先行預演一次。
因為是第一次，先讓他們帶著課本排演，但也有小朋友早早就背好台詞，還有很多人做了皇冠等道具，甚至把萬聖節的服裝先拿來用一用。
帶著非常非常興奮的心情，來到禮堂排演。從小朋友神采飛揚的眼光中，看出來這是一場絕對不能錯過的課程。
第一幕一開始，國王王后坐著聊天，因此叫小朋友搬椅子上去，可是兩個椅子離得好遠，我開玩笑說：「椅子怎麼分得這麼開？國王和王后的感情是很不好嗎？」大家聽了我的開玩笑，都笑了！
接著，仙子上場。
由男生反串演出仙子，也不錯！事先有跟孩子介紹角色不一定都是由男生或女生演出，也可以男生演女生，女生演出男主角。
三場旁白的音量都很大聲，咬字清晰。
導演要準備打版的道具，還要介紹第幾幕。
理髮師很開心地來到皇宮，竟然笑得這麼開心？！
理髮師為王子剪頭髮，發現了王子的秘密。ㄟ，ㄟ，不可以真的剪頭髮ㄛ！王子很擔心地摸一摸頭髮是否還在。
要演出國王很生氣的樣子，這個國王卻還笑嘻嘻的，不過有演出劇本的動作呢：用手指指著理髮師。
王子很善良，驢耳朵就不見了！
12月19日正式演出時，我規定不能帶課本上台。而且，不能NG，不能重來，因此，讓學生背熟台詞後，再排演兩次，以確保上台的完美演出。
小朋友還是笑得很開心。我說，你們要去想像那個人的心情，比如，國王和王后，一直很想要有一個孩子，表情應該是期待的，而不是很開心。
理髮師應該表現出戰戰兢兢的樣子，而不是很天真的樣子ㄛ！笑的表情再收一下，說話的聲音要大一點。
還有辛苦的音控人員，讓音樂剛剛好出來。三幕戲，一次流暢演出到位。
可見一齣戲的演出，要做許多準備呢！
大家一鞠躬，謝幕──
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